Beim Kickoff versammelten sich alle teilnehmenden Klassen im Schulhof, um gemeinsam ihre Smartphones auszuschalten. Jene, die an der Light-Version teilnehmen, haben ihre Social Media- und Entertainment-Apps deaktiviert.
Begleitet wird das Ganze durch wissenschaftliche Befragungen – untersucht werden unter anderem Schlafqualität, Stresslevel und das subjektive Wohlbefinden während der drei Wochen.

Wir sind gespannt, welche Erfahrungen die Schüler:innen – und auch die teilnehmenden Lehrer:innen – sammeln werden!

Der Vormittag stand ganz im Zeichen des Dachverbandes der Sozialversicherung. Hier erhielten wir Informationen aus erster Hand über die gewaltigen Dimensionen, die hinter unserem Sozialstaat stehen. Dr. Burz (Büroleiter) eröffnete die Runde mit einem Überblick über die Aufgaben des Dachverbandes und verdeutlichte anhand beeindruckender Kennzahlen, welche organisatorische Leistung die Sozialversicherung täglich erbringt.

Anschließend hielten Michael Deimel und Sandra Hofer von der SVC – Sozialversicherungs-Chipkarten Betriebs- und Errichtungsgesellschaft m.b.H. einen Vortrag über die E-Card. Sie erklärten uns, wie das Lesen der E-Card mittels eines „Gino“-Gerätes funktioniert, welche Informationen darauf gespeichert sind und wie sie im österreichischen Gesundheitssystem verwendet wird. Besonders interessant war zu erfahren, wie die Chipkarte den Ablauf bei Arztbesuchen erleichtert und welche technischen Systeme dahinterstehen.

Anhand von Beispielen wurde uns gezeigt, wie Behandlungen abgerechnet werden, welche Daten dabei verarbeitet werden und wie diese geschützt werden müssen. Dabei wurde deutlich, wie wichtig funktionierende IT-Systeme und ein guter Datenschutz im Gesundheitswesen sind. Viele der Themen, über die gesprochen wurde, kennen wir auch aus dem Unterricht, zum Beispiel Datenbanken, Netzwerke, Schnittstellen und IT-Sicherheit.

Am Nachmittag folgte der kulturelle und wissenschaftshistorische Teil des Tages: der Besuch im Josephinum. Das medizinhistorische Museum beeindruckte durch seine umfangreiche Ausstellung. Man konnte die Entwicklung medizinischer Geräte von ihren Anfängen bis in die Gegenwart nachverfolgen.

Das absolute Highlight war jedoch die weltberühmte anatomische Wachsmodell-Sammlung. Kaiser Joseph II. hatte einst rund 1.200 Wachsmodelle als Lernobjekte für auszubildende Militärärzte in Auftrag gegeben. Diese lebensechten Exponate boten eine einzigartige Gelegenheit, die menschliche Anatomie in einer Präzision zu bewundern, die bereits vor Jahrhunderten Maßstäbe setzte.

Die Exkursion hat uns gezeigt, wie eng Medizin und Informatik miteinander verbunden sind und wie wichtig gut funktionierende IT-Systeme für ein modernes Gesundheitssystem sind. Für uns als Medizininformatik-Schüler:innen war es sehr interessant zu sehen, wie unser zukünftiges Wissen später in Bereichen wie Sozialversicherung, Krankenhäusern oder Forschung eingesetzt werden kann.

Für die unterschiedlichen Gruppen und Jahrgänge wurden verschiedene Themenschwerpunkte angeboten – unter anderem Leistungsdruck und Prüfungsangst, Sucht, Depression sowie Angststörungen. Die Vorträge waren altersgerecht gestaltet und durch die interaktiven Elemente mittels Smartphone wurden die Jugendlichen motiviert, sich aktiv mit den jeweiligen Themen auseinanderzusetzen.

Rückmeldungen der Schüler:innen bestätigen, dass die Workshops sehr gut vorbereitet und strukturiert waren und zahlreiche wertvolle Impulse gaben. Besonders positiv hervorgehoben wurde der abwechslungsreiche Einsatz verschiedener Medien (Videos, Vortrag, Diskussion, Mentimeter etc.), der als kurzweilig und ansprechend empfunden wurde.

Die Auseinandersetzung mit dem Thema psychische Gesundheit rückte dadurch erneut in den Mittelpunkt des Bewusstseins.

Wir bedanken uns herzlich für die bereichernden Inputs!

Weitere Informationen zum Projekt: https://www.mentalhealthdays.eu

Nach einer Mittagspause beim „Schachtelwirt“ informierte der Leiter der Abteilung Medizintechnik des Universitätsklinikums AKH Wien die Schüler:innen über Investition und Betrieb medizintechnischer Geräte. Dabei wurden auch mögliche Betätigungsfelder im Bereich des Allgemeinen Krankenhauses nach der HTL-Laufbahn aufgezeigt.

In vier Gruppen wurden die Halbfinalisten ausgespielt. Als Sieger setzte sich die 3. Klasse der Medizin-Informatik gegenüber der 1. Klassen Bautechnik durch, welche im Halbfinale eine 5. Klasse der Bautechnik- sowie eine 2. Klasse der IT-Abteilung bezwang. Insgesamt wurden 90 Spiele bestritten. In den Halbfinal- bzw. Finalspielen wurden die Fußballer von allen Schüler:innen der gesamten HTL Krems angefeuert.

Der Dank gilt allen Sportlern und insbesondere den Schülervertreterinnen Lilly Hipp, Ines Holzmann und Amelie Amsüss, welche das Turnier gemeinsam mit Prof. Philipp Riederer und Prof. Dieter Kienbacher das Fußballturnier organisierten.

Sie haben den Jugendlichen einen Einblick in die kulturelle Vielfalt englischsprachiger Länder gegeben, ihnen den Rhythmus der englischen Sprache durch das Singen von KI-generierten Rap-Liedern näher gebracht und ihnen mit Grammatik-Rennen all ihr Können abverlangt. Gegen Ende wurde alles durch eine Serie von Sketches, Quizzes und dem Vortragen selbstverfasster Geschichten abgerundet.

Zum Abschluss der Woche erhielten die Schüler:innen ihre wohlverdienten Native-Speaker-Week Zertifikate!

Das Team von „English in Action“ gestaltete eine abwechslungsreiche, intensive Sprachwoche, in der die Schüler:innen der 1AHIT, 1BHIT, 1AHBGM, 5AHIT und 5BHITM ihre Englischkenntnisse erfolgreich vertiefen konnten. Als besonderes Highlight fanden am Freitag Debatten in den Abschlussklassen statt, während die ersten Jahrgänge ihre einstudierten Sketches im Vortragssaal zum Besten gaben. Wir bedanken uns bei Jo, Jams, Becs, Kevin, Ben, James and Breda für ihre Unterstützung auf dem Weg zu exzellenten Sprachkenntnissen.