Im Rahmen des Programms „NÖ Kids“ besuchten 30 Kinder der Volksschulen Weißenkirchen und Dürnstein die HTL Krems. Dabei erhielten die jungen Gäste spannende Einblicke in den fachpraktischen Unterricht der Schule.
Mit großer Begeisterung konnten die Kinder in verschiedenen Werkstätten selbst mitarbeiten. In der Tischlerei wurde gemessen, angezeichnet und geschliffen, während in der Maurerei kreative Arbeiten mit Ytong-Steinen entstanden. Auch die Zimmerei bot interessante Einblicke in die Arbeit mit Holz. In den IT-Werkstätten durften die Kinder PCs zerlegen und erste Erfahrungen beim Löten sammeln.
Die Schüler:innen der HTL unterstützten die Volksschulkinder engagiert bei den praktischen Arbeiten und erklärten ihnen die einzelnen Tätigkeiten. Für die jungen Besucher:innen war es ein abwechslungsreicher und spannender Tag voller neuer Eindrücke und Erfahrungen.
Die Firma METZ CONNECT unterstützte die IT-Werkstätte der HTL Krems mit einer großzügigen Sachspende. Die kostenlos zur Verfügung gestellten Geräte und Materialien aus den Bereichen Netzwerk-, Verbindungs- und LWL-Technik ermöglichen unseren Schüler:innen einen noch praxisnäheren Unterricht.
Durch diese Unterstützung können moderne Technologien direkt in der Werkstätte eingesetzt, ausprobiert und besser verstanden werden – von klassischer Netzwerktechnik bis hin zur Lichtwellenleitertechnik. Wir bedanken uns herzlich bei METZ CONNECT für die wertvolle Förderung der technischen Ausbildung an der HTL Krems!
Um den Abschluss ihrer Englischkarriere an der HTL zu feiern, machten sich die Schüler:innen der 5AHIT und 5BHITM auf den Weg zum Theater in der Drachengasse in Wien. Dort bauten vier britische Schauspieler in Sekundenschnelle aus den Beiträgen, die vom Publikum eingeworfen wurden, Theaterstücke. Bei diesem Improvisationstheater waren die Lachmuskeln ordentlich gefordert. Zwei Schüler schnupperten sogar Bühnenluft und erheiterten dabei den ganzen Saal.
Nach so viel (Lachmuskel-)Training mussten sich die beiden Klassen inklusive Begleitlehrerinnen anschließend im japanischen Restaurant „Ebi“ stärken, um für die Heimreise nach Krems wieder genug Energie zu haben.
Die 3. und die 4. Klasse der Medizininformatik besuchten „Erlebnis Europa“ in Wien und schlüpften selbst in die Rolle von EU-Abgeordneten. In einem interaktiven Rollenspiel wurde diskutiert, verhandelt und abgestimmt – ganz wie im echten EU-Parlament. Dabei konnten die Schüler:innen erleben, wie Gesetze entstehen und wie in Ausschüssen und Fraktionen gearbeitet wird. Am Ende wurde abgestimmt – mit Erfolg: Eine Mehrheit einigte sich auf zwei neue Gesetze zu den Themen Umweltschutz und digitale Bildung.
Am Donnerstag, den 26. Februar 2026, tauschte die 3AHBGM das Klassenzimmer gegen die Praxis und begab sich auf eine spannende Exkursion nach Wien. Das Programm bot einen tiefen Einblick in die digitale Zukunft des österreichischen Gesundheitssystems sowie eine faszinierende Reise zurück zu den Wurzeln der modernen Medizin.
Der Vormittag stand ganz im Zeichen des Dachverbandes der Sozialversicherung. Hier erhielten wir Informationen aus erster Hand über die gewaltigen Dimensionen, die hinter unserem Sozialstaat stehen. Dr. Burz (Büroleiter) eröffnete die Runde mit einem Überblick über die Aufgaben des Dachverbandes und verdeutlichte anhand beeindruckender Kennzahlen, welche organisatorische Leistung die Sozialversicherung täglich erbringt.
Anschließend hielten Michael Deimel und Sandra Hofer von der SVC – Sozialversicherungs-Chipkarten Betriebs- und Errichtungsgesellschaft m.b.H. einen Vortrag über die E-Card. Sie erklärten uns, wie das Lesen der E-Card mittels eines „Gino“-Gerätes funktioniert, welche Informationen darauf gespeichert sind und wie sie im österreichischen Gesundheitssystem verwendet wird. Besonders interessant war zu erfahren, wie die Chipkarte den Ablauf bei Arztbesuchen erleichtert und welche technischen Systeme dahinterstehen.
Anhand von Beispielen wurde uns gezeigt, wie Behandlungen abgerechnet werden, welche Daten dabei verarbeitet werden und wie diese geschützt werden müssen. Dabei wurde deutlich, wie wichtig funktionierende IT-Systeme und ein guter Datenschutz im Gesundheitswesen sind. Viele der Themen, über die gesprochen wurde, kennen wir auch aus dem Unterricht, zum Beispiel Datenbanken, Netzwerke, Schnittstellen und IT-Sicherheit.
Am Nachmittag folgte der kulturelle und wissenschaftshistorische Teil des Tages: der Besuch im Josephinum. Das medizinhistorische Museum beeindruckte durch seine umfangreiche Ausstellung. Man konnte die Entwicklung medizinischer Geräte von ihren Anfängen bis in die Gegenwart nachverfolgen.
Das absolute Highlight war jedoch die weltberühmte anatomische Wachsmodell-Sammlung. Kaiser Joseph II. hatte einst rund 1.200 Wachsmodelle als Lernobjekte für auszubildende Militärärzte in Auftrag gegeben. Diese lebensechten Exponate boten eine einzigartige Gelegenheit, die menschliche Anatomie in einer Präzision zu bewundern, die bereits vor Jahrhunderten Maßstäbe setzte.
Die Exkursion hat uns gezeigt, wie eng Medizin und Informatik miteinander verbunden sind und wie wichtig gut funktionierende IT-Systeme für ein modernes Gesundheitssystem sind. Für uns als Medizininformatik-Schüler:innen war es sehr interessant zu sehen, wie unser zukünftiges Wissen später in Bereichen wie Sozialversicherung, Krankenhäusern oder Forschung eingesetzt werden kann.
Am 20. Februar fand an unserer Schule zum zweiten Mal der Mental-Health-Day statt. Dieses Projekt zur Förderung der psychosozialen Gesundheit wird von Ministerien, Bundesländern, der Wirtschaft sowie privaten Initiativen finanziert.
Für die unterschiedlichen Gruppen und Jahrgänge wurden verschiedene Themenschwerpunkte angeboten – unter anderem Leistungsdruck und Prüfungsangst, Sucht, Depression sowie Angststörungen. Die Vorträge waren altersgerecht gestaltet und durch die interaktiven Elemente mittels Smartphone wurden die Jugendlichen motiviert, sich aktiv mit den jeweiligen Themen auseinanderzusetzen.
Rückmeldungen der Schüler:innen bestätigen, dass die Workshops sehr gut vorbereitet und strukturiert waren und zahlreiche wertvolle Impulse gaben. Besonders positiv hervorgehoben wurde der abwechslungsreiche Einsatz verschiedener Medien (Videos, Vortrag, Diskussion, Mentimeter etc.), der als kurzweilig und ansprechend empfunden wurde.
Die Auseinandersetzung mit dem Thema psychische Gesundheit rückte dadurch erneut in den Mittelpunkt des Bewusstseins.
Wir bedanken uns herzlich für die bereichernden Inputs!
Von links nach rechts: Franz-Ferdinand Schoisengeier, Ella-Marie Viktoria Kahl, Amelie Amsüss, Patrizia Exenberger, Elisabeth Ferstl, Direktor Dipl.-Ing. Andreas Prinz
Im Februar besuchte die 2AHBGM die Ausstellung „Körperwelten“. Die Medizininformatiker:innen hatten die Gelegenheit, echte menschliche Körper als plastinierte Präparate zu sehen, die verschiedene Organsysteme darstellen. Neben Herz-Kreislaufsystem, Atmungssystem und Verdauungssystem konnten sie den Ursprung des menschlichen Lebens und ein vollkommen plastiniertes Pferd bewundern.
Nach einer Mittagspause beim „Schachtelwirt“ informierte der Leiter der Abteilung Medizintechnik des Universitätsklinikums AKH Wien die Schüler:innen über Investition und Betrieb medizintechnischer Geräte. Dabei wurden auch mögliche Betätigungsfelder im Bereich des Allgemeinen Krankenhauses nach der HTL-Laufbahn aufgezeigt.
Am 30. Jänner 2026 bot sich der 1BHIT die Möglichkeit, gemeinsam mit Prof. DI Dr. Sabine Strohmayr und der internationalen Künstlerin MMag. Anne Glassner den Workshop „Performatives Labor“ durchzuführen. Dabei lernten die Schüler verschiedene Möglichkeiten kennen, unterschiedlich zu performen und sich bei Fotografien der Architektur anzupassen. Dies konnten sie durch eigene Bilder im Schulgebäude selbst erproben. Im Zuge dessen entstanden interessante Fotos und der Spaß kam dabei auch nicht zu kurz.
Am 23. Dezember besuchte die 2AHBGM die elektropathologische Ausstellung im Narrenturm in Wien. Die Ausstellung fokussierte sich besonders auf Verletzungen durch verschiedene Stromunfälle. Die Schüler:innen erfuhren von den häufigsten Arten elektrischer Verletzungen, wie Stromschläge und Brandwunden, und deren Auswirkungen auf den menschlichen Körper. Historische Geräte wie alte Herzschrittmacher und Fallstudien verdeutlichten die Entwicklung der medizinischen Geräte und deren Einsatz.
