Sprache kann Menschen beeinflussen, so auch in der Zeit des Nationalsozialismus. Die Einteilung der Menschen in Kategorien wie „hochwertig“ und „minderwertig“ diente einzig und allein der Legitimierung des Tötens.
Bei ihrem Besuch der Gedenkstätte und dem anschließenden Workshop haben sich die Schüler:innen der 3AHIT und 3BHIT intensiv mit Quellen beschäftigt, die auch eine Verbindung zur Gegenwart bzw. der jüngeren Vergangenheit herstellten. So wurde zum Beispiel auch auf Hass im Netz verwiesen. Zudem haben sie erfahren, dass ca. 30 000 Menschen dort ums Leben kamen, aber nur ein Angestellter letztlich verurteilt wurde.
Die 3CHIT beschäftigte sich im Geschichtsunterricht im Mai mit der Zeit des Nationalsozialismus. Um diesen auch in der eigenen Region lokal zu untersuchen, machten sie sich auf den Weg ins Archiv im Stadtamt Zwettl.
Neben einer Führung durch die Räumlichkeiten des Archivs arbeiteten sie mit einigen Quellen wie zum Beispiel einer Arisierungsurkunde. Es war sehr spannend, die lokalen Ereignisse in einen größeren Kontext einzuordnen.
Wir gratulieren den Schüler/innen der 5SHBT, 5XHBT und 5ZHBT ganz herzlich zu ihren bestandenen Reife- und Diplomprüfungen und wünschen ihnen alles Gute für ihre Zukunft!
Wir gratulieren den Schüler/innen der 5AHIT, 5BHITM und 5CHIT ganz herzlich zu ihren bestandenen Reife- und Diplomprüfungen und wünschen ihnen alles Gute für ihre Zukunft!
Am Donnerstag, den 21.3.2024, lud die HTL Krems in die Wirtschaftskammer Zwettl ein, um Diplomarbeiten der Abschlussklassen sowie erste Semesterprojektarbeiten der vierten Klassen von Schüler:innen des Schulstandortes in Zwettl zu präsentieren.
Weitere Teilnehmer:innen waren vorwiegend Gäste von Firmen der auftraggebenden Diplomarbeiten, zusätzlich geladen waren Vertreter öffentlicher Institutionen, Schüler*innen der dritten Klassen sowie die Eltern der künftigen Maturant:innen.
Die Veranstaltung begann mit einer beeindruckenden Vorführung von Projekten durch die vierten Klassen. Die Schüler:innen präsentierten, wobei sie ihr technisches Know-how und ihre Kreativität unter Beweis stellten. Im Anschluss nutzen die Firmen die Gelegenheit, sich im Rahmen einer Firmenmesse vorzustellen. Diese Firmenpräsentationen ermöglichen es, den Jugendlichen, Kontakte zu knüpfen und potenzielle Praktikums- und Arbeitsmöglichkeiten zu entdecken.
Der Höhepunkt der Veranstaltung war zweifellos die Präsentation der Diplomarbeiten durch die Abschlussklassen. Die Qualität der Präsentationen war beeindruckend, und es war offensichtlich, dass die Schülerinnen und Schüler ein tiefgreifendes Verständnis für ihre gewählten Themen entwickelt hatten.
Zum Abschluss des Tages gab es ein „Get-Together“, bei dem sämtliche Gäste zusammenkamen, um den Tag in entspannter Atmosphäre ausklingen zu lassen. Es bot sich die Gelegenheit zum Kontakte knüpfen, zum Austausch von Erfahrungen und zur Feier der Erfolge des Tages. Dank solcher Veranstaltungen werden die Weichen für eine erfolgreiche berufliche Zukunft der Absolvent:innen gestellt.
Von 13. bis 17. Mai haben zwei engagierte Sprachtrainer von “Native Speaker Network”, Herr Arthur Marek und Herr Anil Canute Lobo, unsere Schüler:innen der 1AHBGM unterrichtet, ihnen die englische Sprache nähergebracht und ihnen einen Einblick in die kulturelle Vielfalt englischsprachiger Länder gegeben.
Nach einem Quiz am Freitag, das die Inhalte nochmals auffrischte, erhielten die Schüler:innen ihre Native-Speaker-Week-Zertifikate.
„In der Freiheit sind unsere Gedanken Sprengstoff.“ Dieses Zitat bringt das Thema des Stücks „Die Physiker“ von Friedrich Dürrenmatt treffend auf den Punkt.
Die Verantwortung der Wissenschaft, vor allem in Bezug auf die Waffentechnik, ist auch heute von zentraler Bedeutung. Das Festspielhaus in St. Pölten hat dieses Drama gelungen inszeniert und die Schüler:innen der 2AHBGM und 3CHBT zum Nachdenken gebracht.
“In der Politik geht es um Bedürfnisse.” Dieses Zitat von Christina Eisenhut fasst gut zusammen, warum am 15. Mai Vertreter:innen der wahlwerbenden Parteien in die HTL Krems geladen wurden, um über aktuelle Themen im Zusammenhang mit der EU-Wahl zu sprechen. Sechs Politiker:innen sind der Einladung gefolgt, um das Bedürfnis nach Wahlvorbereitung der Schüler:innen der 3. und 4. Jahrgänge zu stillen.
Unsere Schülervertreter, Benedikt Schreiberhuber und Susanna Diwald, führten professionell durch die Diskussion. Abwechselnd versuchten die Politiker:innen, die Ansichten ihrer jeweiligen Partei zu den aufwühlenden Themen Klimakrise, Migration, Sicherheitspolitik der EU und Wirtschaftspolitik in knappen Worten auf den Punkt zu bringen. Christina Eisenhut von der ÖVP stellte die Bedürfnisse der Wähler:innen in den Vordergrund. Paul Stich als Vertreter der SPÖ möchte die Sozialpolitik vom Profitdenken lösen. Michael Sommer setzt sich mit der FPÖ für starke EU-Außengrenzen ein. Den Grünen, vertreten durch Bettina Bergauer, liegt es am Herzen, dass wir vom Wegwerfen wegkommen. Christoph Schneider kämpft mit den NEOs darum, dass Klimapolitik für alle Bürger:innen greifbar wird, etwa in Form des Schnuppertickets der Gemeinden. Nikolaus Lackner von der KPÖ vertritt den Leitsatz, “wer Bomben exportiert, bekommt Flüchtlinge” zurück und hofft auf Österreichs Beitrag zur Friedenspolitik.
Einig waren sich alle Politiker:innen darin, dass die Jugendlichen als die zukünftige Generation auf ihre jungen Anliegen aufmerksam machen müssen. Deshalb sei es essenziell, dass die Teenager im Juni von ihrem Wahlrecht Gebrauch machen und die Zukunft Europas mitgestalten.
Einige erste und zweite Klassen kamen in den vergangenen Wochen gleich mehrmals in den Genuss, ein Bühnenstück erleben zu dürfen. Das Theater-Ensemble Radiks besuchte uns 14.5. und 15.5.2024 und spielte an den zwei Tagen drei verschiedene Aufführungen für unsere Schüler:innen in unserem Turnsaal. Folgend werden die drei Stücke kurz vorgestellt:
“Wir waren mal Freunde”: Thematisiert werden hier in sensibler, unvoreingenommener und jugendgerechter Weise die Bedeutung von Respekt, sozialen Werten und Achtung füreinander insbesondere im Schulalltag. Das Stück wirft einen Blick auf Fremdenfeindlichkeit und Rassismus als Ergebnis von Vorurteilen, persönlichen Erfahrungen und Ängsten.
Drei Themenfelder bestimmen das Stück „Fake oder War doch nur Spaß“: Mobbing, insbesondere Cyber-Mobbing sowie die persönlichen und rechtlichen Folgen von Beleidigungen, Bedrohungen und sexueller Belästigung über Internet und Handy. Außerdem wirft das Stück einen Blick auf unsere Erlebnis- und Medienkultur im Zusammenhang mit sozialen Netzwerken und den „Neuen Medien“ im Alltag junger Menschen. Ein weiteres Themenfeld behandelt den Missbrauch und den Schutz von persönlichen Daten und Computern.
“Morgen oder Madagaskar”: In der Art eines, scheinbar improvisierten, Situationsdramas, wird man in prägnanten Dialog- und Erzählszenen an Hand zweier Abhängigkeits-Biografien in eine Welt, rund um die Themen Abhängigkeit und Sucht, eingeführt. Begriffe werden spielerisch erklärt, getrennt und die Verschiedenartigkeiten der Suchtpotentiale diverser Drogen veranschaulicht. Neben den bekannten „Alltagsdrogen“ wie Kaffee, Nikotin und Alkohol über sogenannte „Einstiegsdrogen“ bis hin zu den sogenannten “Partydrogen” wird auch die Mediennutzung und Suchtverhalten in Online-Medien, social-media und Gaming beleuchtet.
Aufführungen und Nachgespräche sollen als Modul zur Prävention und Gewaltprävention dienen, um Lehrkräfte in ihrer Arbeit zu unterstützen, die Kinder und Jugendlichen für die vorgenannten Themenbereiche zu sensibilisieren. Die Stücke sollen ein respektvolles Miteinander erörtern, fördern und stärken.
Im Mai hat die 1CHBT im Unterricht in der Maurerwerkstätte zwei Segmentbögen und einen Rundbogen gemauert. Beim anschließenden Belastungstest wurde veranschaulicht, wie die Kräfte in das Mauerwerk abgeleitet werden.
